2024年秋季课程
环境研究专业的课程
基础课程:
- es100环境问题透视
核心课程:
- ec104微观经济学导论
- ES 223环境正义
- ES 225人权 & 发展
- 环境政治与政策
A组课程:
- 人类过去的人类学
- 205年中美洲考古学
- AN 328R Built Environments; Archeology of Architecture
- ec104微观经济学导论
- ec361评价可持续发展
- ES 223环境正义
- ES 225人权 & 发展
- es302中东的环境与发展
- 海的变化
- 文艺复兴时期的科学与自然
- hi351美国景观史
- hp131公共卫生导论
- id351黑色与自然
- mb351商业可持续发展
- 环境政治与政策
- PL 365食物政治
- 《风土:葡萄酒与法国的地方感
B1组课程:
- ES 252D景观动力学:萨拉托加的环境变化与保护 区域(实验室)
- ES 227塑料星球
- 能源系统和可持续解决方案
- GE 101地球系统科学(LAB)
- GE 112海洋学导论(LAB)
- ge203自然资源概论
顶石:
- es374 ESS研究顶点
方法:
- EC 237统计方法
- id210 GIS概论
- MS 204统计入门
- SO 227social研究方法
- so228social科学统计
环境科学专业的课程
基础课程:
- es100环境问题透视
学科基础课程:
- BI 108有机体生物学
- 化学基础或化学原理
- ge101地球系统科学
核心课程
- 生态系统科学与森林景观分析
- ES 252D海洋生态学
A组课程:
- 人类过去的人类学
- 205年中美洲考古学
- AN 328R Built Environments; Archeology of Architecture
- ec104微观经济学导论
- ec361评价可持续发展
- ES 223环境正义
- ES 225人权 & 发展
- es302中东的环境与发展
- 海的变化
- 文艺复兴时期的科学与自然
- hi351美国景观史
- hp131公共卫生导论
- id351黑色与自然
- mb351商业可持续发展
- 环境政治与政策
- PL 365食物政治
- 《风土:葡萄酒与法国的地方感
B2组课程:
- BI 224进化
- BI 338植物生物技术
- BI 352疾病生态学与进化
- 有机化学1
- ch222有机化学II.
- 生态系统科学与森林景观分析
- 能源系统和可持续解决方案
- ES 252D海洋生态学
- ES 309管理气候变化
- 古气候学
- hp242营养原理
环境科学专业学生必修两门核心课程:ES 205, ES 206， ES 207，或ES 252D海洋生态学. 如果你修了3门课，那么第三门课将算作200级 B2集群实验室.
顶石:
- es374 ESS研究顶点
方法:
- BI 235生物统计学
- id210 GIS概论
- MS 204统计方法
环境研究与科学辅修课程
基础课程:
- es100环境问题透视
A组课程:
- 人类过去的人类学
- 205年中美洲考古学
- AN 328R Built Environments; Archeology of Architecture
- ec104微观经济学导论
- ec361评价可持续发展
- ES 223环境正义
- ES 225人权 & 发展
- es302中东的环境与发展
- 海的变化
- 文艺复兴时期的科学与自然
- hi351美国景观史
- hp131公共卫生导论
- id351黑色与自然
- mb351商业可持续发展
- 环境政治与政策
- PL 365食物政治
- 《风土:葡萄酒与法国的地方感
B1组课程:
- ES 252D景观动力学:萨拉托加的环境变化与保护 区域(实验室)
- ES 227塑料星球
- 能源系统和可持续解决方案
- GE 101地球系统科学(LAB)
- GE 112海洋学导论(LAB)
- ge203自然资源概论
B2组课程:
- BI 224进化
- BI 338植物生物技术
- BI 352疾病生态学与进化
- 有机化学1
- ch222有机化学II
- 生态系统科学与森林景观分析
- 能源系统和可持续解决方案
- ES 252D海洋生态学
- ES 309管理气候变化
- 古气候学
- hp242营养原理
专题课程说明:
ES 252D景观动力学:萨拉托加的环境变化与保护
地区
教练:米. Gaige
当代景观是由自然过程和人类活动共同塑造的 过去的. 从最近的冰期开始，结束于约12000年top 根据目top的土地保护和保育工作，学生将探讨如何 萨拉托加地区(广义上的)以它现在的方式被组织起来，为什么是物种 发生在它们发生的地方，以及土地是如何发展的. 重点将放在 地质过程、自然生态群落、 以及过去300年的农业和土地利用变化. 建立的框架 在这个过程中，将允许学生接近任何景观或地区通过其 深厚的历史和物理，生物和文化之间的动态相互作用 风景. 将有实验室工作和实地考察.
top提条件:es100
用非传统方法评价可持续发展
教练:米. 达斯
本课程向学生展示非传统的数据分析方法. 我们将 利用越野和美国.S. 住户数据和一种新颖的传递方法 在环境、发展和环境领域的引人注目的叙述 正义. 学生们将分组进行研究，收集数据， 先用STATA，然后用R，比较参数方法和非参数方法的结果. 本课程将帮助学生了解传统回归方法的局限性. 以市场为基础减少环境污染，例如发放污染许可证 或者税收，允许公司根据他们的减排来改变他们的合规或减排 成本结构. 这导致了污染企业和谁的空间变化 被他们的污染所伤害. 污染的空间变异是一个值得关注的问题 环境正义作为污染趋向于集中在污染程度较低的地区 收入和更高的少数股权. 我们将使用非参数技术探索这一趋势 和你.S. 家庭层面数据.
1学分课程
hi351美国景观史
教练:F. 霍恩
人类在陆地上创造的模式会随着时间的推移而持续并影响一切 我们所做的. 在本课程中，学生将学习“阅读”景观，发展两者 直观的观察技巧和文献研究技巧. 每节课 将讨论景观的一个方面(e.g.、农田、纪念碑、栅栏、公园、 自行车道…….)，并由一个班级领导 成员. 在周三下午，课程将探索(下午2:30-5:30)景观特征 within 45 minutes of the college; on Saturday, September 28, we’ll venture further 探索阿米什人的景观(石头阿拉伯，纽约)，第一民族的景观(Kanatsiohareke， 约斯特，纽约州)和19世纪的工业综合体(汉福德米尔斯，东梅雷迪思， NY). 学生们将对这些短途旅行做日志记录. 会有两张ppt 学生个人或团队在课堂上的演讲. 十月中旬，两个学生 团队将探索创造萨拉托加县的经济和文化影响 他们选择的村庄或村庄，并在12月中旬个别学生将讨论 使他们感兴趣的景观特征.
成绩将根据课堂参与情况，实地会议的日志， 两次演讲，还有一次期末考试.
mb351商业可持续发展
教练:P. 奥姆斯特德和M. 安斯沃思
有没有想过你的衣服是谁做的，你在哪里 食品从哪里来，以及如何像本这样的公司 & 杰瑞和巴塔哥尼亚成功了 建立非常成功的公司，同时保持可持续性作为核心 价值? 在本课程中，学生将探索各种与可持续发展相关的主题， 包括管理供应链中的环境和social可持续性问题， 可持续营销，衡量和认证可持续运营的标准 以及我们当地社区的可持续发展努力. 本课程将介绍学生 -通过一系列的案例研究、项目和行业领袖的客座讲座 -了解与可持续发展相关的概念、理论和模型. 可持续和合乎道德 商业实践也将是本课程的一个主要主题. 没有先决条件.
《风土:葡萄酒与法国的地方感
教练:Tim Freiermuth
在一个跨国公司的世界里，社交媒体无边无际，全球品牌猖獗 城市化、文化同质化、环境退化、大规模工业化 农业和虚拟现实...地点还重要吗?? 答案可能是 是勃艮第僧侣在1000年top种植的! 本课程提出 通过跨学科的探索来回答这个基本问题 典型的法国“风土”概念.最初是一个酿酒术语，指的是 葡萄酒因其地理位置、风土而表现出独特的特征 谈到“不可复制的独特性的地方”，因此解锁一个独特的 法国对一系列看似无关的问题的贡献. 我们将投身其中 走进葡萄酒的世界，却发现自己陷入了火博体育环境的辩论 政策，从农场到餐桌的激进主义经济学，民族主义和移民，艺术和建筑， 堕胎和生殖技术，城市规划和郊区扩张，自助餐厅 午餐大战，口音标准化，或真实性和模拟. 是的，就是这样 在一瓶酒里!
课程以英语授课.
希望获得法语专业/辅修学分的学生也必须注册 1学分的附加课程WLF 271，将以法语授课.
先决条件:说明文课程
