学生学习目标

以下是各部门的学习目标 全校学生学习目标.

完成政治学专业后，学生将能够:

• 对政治问题进行分析性和批判性思考. (Ia; IIa, b)
• 发展政治科学四个分支领域的能力. (Ia, b; IIIb)
• 仔细阅读复杂的文本，深入理解. (Ia, b; IIIa, c, IVb, d)
• 从经验两方面清楚而正确地评估政治形势和问题 以及规范性观点. (Ic, IIa, IIIc, IVd)
• 充分熟悉政治学的理论、概念和方法论 能够阅读和理解科学领域的主流学术著作. (IIIc IVa, d)
• 对第一手资料和第二手资料进行研究. (IIb)
• 按照写作要求，用清晰、合乎语法的散文写出令人信服、有说服力的论点 政治学系的要求. (II b, c, IVc)

“主要素养”的目标

信息素养

• 学生将学会识别适合的信息的范围和类型 任务:特定的任务或任务. (a, b, c)
• 他们将能够区分各种类型的来源，包括主要和次要的 资料来源，历史和当代资料来源，新闻和评论文章. (Ic)
• 他们将认识到从定性分析中收集的信息的重要性和相关性 以及社会科学家使用的定量方法. (Ic)
• 学生将能够判断各种形式的准确性和可靠性 信息. (国际教育协会)

口头交流

• 学生将获得尊重地参与政治对话的能力 并以文明的方式处理不同的意见. (IIc, d; IVb)
• 学生将学会提出有趣的、相关的、探索性的问题 在富有成效的课堂讨论中. (国际教育协会)
• 学生将学习以清晰和连贯的方式展示他们的论点或研究 这种方式将促进对课程材料的更好理解. 他们会学习的 回答:以自信、清晰的方式回答问题或评论. (IIc)

科技素养

• 学生将能够通过电子资源定位和获取信息. (活动花絮,b)
• 学生将学习使用最能传达他们研究的软件. 例如, 学生可能会发现有必要生成表格和图表来支持他们的研究.  或者，他们可能会发现桌面出版程序将是一种有效的展示方式 他们的工作. (IIb, c)
• 此外，学生将学习科技如何支持口头交流和语言交流 你会学习如何使用PowerPoint之类的程序来展示信息吗. (IIc)

视觉读写能力

• 学生将学习与政治研究相关的各种视觉材料. 这些材料包括但不限于地图、图表、表格、媒体图像、 和艺术. (Ia, c; IVa)
• 学生将能够判断视觉材料的真实性和可靠性. (IIb)
• 学生将学习解读这些图像的含义和效果 反映政治现象. (IVa)